\SOZO. Chillout Talking/ 楽しくて深〜い話でした!

SOZO.Edメンバーによるトークイベント「SOZO. Chillout Talking〜新しい教師像を探る!〜」無事終了しました。今回は3人のメンバーのこれまでを振り返るセッション。所属は支援学校、小学校、中学・高等学校とそれぞれ違うものの、深堀りする中で共通していたのは、
「ターニングポイントの前に自分が大事にしていたルーツがあること」
「人との出会いの大切さ」
「学校や地域を超えた広い世界を知る大切さ」
「面白いと思ったらすぐに行動すること」
「どんな環境でも身の回りのことから吸収してそれを仕事に生かしていく姿勢」
でした。

今回も50名近くの方にご参加いただきました。
「初めての参加でした。3人の方それぞれの素敵なお話を聞けていい時間でした。ありがとうございました。また参加させてください。」
「とても素敵な時間を過ごすことができました。ありがとうございました。」
との嬉しいご感想をいただいております。ありがとうございます!

次回は11月21日20:00- 開催です!よろしければこちらからお申し込みください!
http://ptix.at/VtNyJg

\SOZO. Chillout Talking/イベントグループのお知らせ

SOZO.Edでは、ユニークなメンバーが毎回登壇するトークイベントを開催しています。

”偏人”ぶりを発揮し様々な方面で活躍しているメンバーが登壇し、自分の過去を振り返りながら、どこがターニングポイントだったのか、そしてどこに向かおうとしているのかを、ゆるやかな”チルアウト”トーキングでご紹介します。

それぞれのターニングポイントを深掘りしながら、未来の先生に必要なスキル、マインドセットを探っていきます。

下記のグループをフォローいただきますと、新しいイベントが公開された時にお知らせが届きますので、よろしければぜひフォローください!
https://peatix.com/group/11487489

iPadオンラインWSにたくさんのご感想をいただきました!

10/10に開催した第4回のワークショップは、申し込み時の定員80人が満席となり、当日も70名を超える方々にご参加いただきました。ありがとうございます!

WS後のアンケートでは29名の方にご回答いただき、すべての方に「内容を理解できた」という評価をいただきました。

また「今後どのような内容のワークショップに参加したいですか。」という質問には、下記のようなご回答をいただいております。

「音楽の作品づくりについて」のリクエストが多いことがわかりました。今のWSを少しずつ発展させながら、いずれGarageBandのWSも開催したいと思っていますので、しばらくお待ちください。

また、アンケートの自由記述欄に本イベントのご感想やお気づきの点のご記入をお願いしたところ、23名の方がご回答をお寄せくださいました。手間のかかる自由記述にも関わらず、ご回答ありがとうございます!とてもありがたく読ませていただきました。
その中からいくつかを抜粋でご紹介させていただきます。

「知らない機能について知ることができ、とても勉強になりました。しかも楽しく学ぶことができました。」
「iPadを持っていますがあまり活用できていませんでした。いろいろ可能性が見えてきました。」
「独学では分からないところをたくさん教えていただき、感謝です。凄い!です。」
「稲田さんの説明がとても面白かったです。Keynoteは奥が深そうで、使いこなせるようになりたいと思いました。」
「講師の方のプレゼンが半端なく素晴らしかったです。」
「アーカイブがあったら嬉しいです。有料でも参加します!」
「本当ならお金を払って聴講するべきハイレベルな内容で、ありがたくも申し訳ない気持ちでいっぱいです。」
「毎回消化不良にならない程度の分かりやすくすぐに実践しやすい内容で満足しています。YouTube等でアーカイブが残るといつでも見られていいなと思います。」

ありがたいご感想に大変感謝しております。ありがとうございます!

オンラインだけでなくオンデマンドでの視聴のリクエストもいただきましたので、本WSとは別にYouTubeチャンネルを作成し、要点をさらに絞ってご紹介していくコンテンツもありかな?と思いました。今後別途制作していきますね。

ではでは今後もゆるやかにイベントを続けていきたいと思いますので、またぜひご参加ください。どうぞよろしくお願いいたしますー!

今後のイベントの通知を受け取りたい方は、下記のPeatixリンクからグループのフォローをしていただくと、登録したメールにお届けできるようになります。よろしければぜひ!
https://peatix.com/group/11487430/view