海老沢 穣 著「iPad × 特別支援教育 学ぼう、遊ぼう、デジタルクリエーション」（明治図書）の刊行記念イベント第４弾を開催します。
今回は２回にわたって郡司竜平さんとのコラボ企画をお届けします。
郡司さんは特別支援学校教員時代にICTを活用した様々な授業実践に取り組まれ、現在は大学教員として、知的障害教育におけるICT活用、知的障害教育における今後の教育内容と教育方法などをテーマにした研究を進められています。
今回のコラボイベントVol.１では、「特別支援教育×ICT」をテーマにしたトークセッションや iPadを活用したワークショップについてのお話を伺います。
今回もイベントに参加されるみなさま限定で、
明治図書出版さんから「刊行記念トークセッション専用クーポン」をご提供いただいております！明治図書オンラインで使用できる書籍割引クーポンになります。
お申し込みはこちらから。よろしければぜひご参加ください！
8月17日に開催される大阪府支援教育研究会の夏期講座で講師を務めます。
テーマは「iPad×特別支援教育〜学ぼう、遊ぼう、デジタルクリエーション〜」。
７月に発売された海老沢 穣著「iPad×特別支援教育 学ぼう、遊ぼう、デジタルクリエーション」（明治図書）の内容をご紹介しながら、視覚支援による問いづくり、iPad を活用したアウトプット、Padlet による振り返り・共有、の授業デザインをワークとしてご体験いただく予定です。
ワークを通して、ご自身の授業だったらどんなデザインが考えられるか、参加される方のアイデアも参考にしながら２学期以降の授業をどう作っていくか、そんな時間もみなさんと共有できればと考えております。
午前中は金森克浩さんの「GIGA スクール時代の新しい特別支援教育を考える」をテーマとした講演会。こちらもとても興味深い内容です。
会場枠とオンライン枠がありますので、よろしければこちらからお申し込みください。
7月29日に開催された「D-Project × NHK for School 夏の公開研究会」で実践発表を行いました。
テーマは「『テキシコー』を活用した１年生のアンプラグドプログラミング」。
新渡戸文化小学校１年生で取り組んだ情報の授業実践を報告しました。
端末の整備前にスタートする授業で、まずNHK for School「テキシコー」を視聴してみたところ、子どもたちに大ヒット！毎回番組を視聴してから学習活動に取り組む形で授業を構成しました。
アンプラグドプログラミングの活動としては、下図のような流れで組み立てを考えました。番組視聴でイメージが広がり、「やってみたい！」という意欲が高まったので、毎回とても盛り上がり、楽しい授業となりました。
⑷「ダンスダンスダンス」では、リンダ・リウカス／作、鳥井雪／訳「ルビィのぼうけん こんにちは！プログラミング」（翔泳社）の「ダンスダンスダンス」を紹介した後に、ダンスのプログラムを組み立てる活動に挑戦。
「自分で考えたダンスも入れてみよう！」としてみると、子どもたちのいろいろなアイデアが飛び出しました。
⑸「キュベット」を活用した活動では、プリモトイズ「キュベット」を活用し、「繰り返し」のブロックの働きについて探ってみました。
すると、これまでの活動の体験から「これって”繰り返し”じゃない？」と気づく発言も出てきたりと、学習をつなげて発展させることができました。
今年度は内容をブラッシュアップさせてどう展開させていくか、２学期にまた続きに取り組んでいきます！
